Cel projektu: uzyskanie informacji zwrotnej. W drugiej mowie z tego projektu należy zastosować uzyskane wskazówki, o ile się z nimi zgadzamy.

Czytajcie! - pozwoliłem sobie wezwać słuchaczy w pierwszej mowie. Przekonywałem ich używając moich bardzo osobistych doświadczeń.

Informacja zwrotna:

• utrzymywać lepszy kontakt wzrokowy ze słuchaczami. Patrzenie w podłogę lub ponad głowami słuchaczy nie sprzyja odbiorowi przez nich posłania mowy.
• lepiej byłoby przechodzić na scenie z miejsca na miejsce mówiąc. Milczenie zaburza odbiór mowy.
• nie cofać się w głąb sceny. To powoduje u słuchaczy wrażenie niepewności mówcy.
• bardzie uwypuklić zależność między czytaniem, a unikaniem uczenia się na własnych błędach. Zdecydowanie lepiej uczyć się na cudzych błędach, zwłaszcza jeśli ich skutki są nieodwracalne.

Druga mowa. Informacja zwrotna:

• utrzymując kontakt wzrokowy nie pomijać nikogo. Na przykład podzielić patrząc

ze sceny publiczność na części i patrzeć w kierunku każdej z nich.

• niestety ciągle zdarza się cisza podczas przechodzenia przeze mnie z miejsca na miejsce na scenie
• nie cofałem się w głąb sceny
• powiedziałem wprost o pożytku z czytania: unikaniu uczenia się na własnych błędach. Najlepiej uczyć się na błędach innych.

Nauczyłem się ograniczać poprawianie maksymalnie dwu rzeczy z mowy na mowę. Jeśli próbuję poprawić na raz za dużo, to gorzej nad tym panuję i efekty są dużo gorsze.